而且，因为是课题，具体实施的她也能署名，评优晋级能加分。以为定了，就好了。
沅鸿坐在自己办公室，门没关，成玲娥直接进来。怒气冲冲，见沅鸿，把头往上微抬，语气很重的说：“这个课题是谁做主给62班的，是不是上次没及时签到，你记恨在心？”
沅鸿真的莫名其妙，觉得这也有问题，没想到的。楞了一下，开口道：“这个课题是我想出来的，怎么了，62班有啥不合适吗？我还没记这些小事。”
成玲娥更加怒道：“我就知道是你，你还说不记小事。我这班这么优秀，管理这么到位，有好处你就给别的班级了。”
沅鸿平静的道：“成老师，你不能你怎么想就是什么吧，你听我解释了吗？”
“我不听你的解释，难怪，是你搞的，过来搞这搞那不消停。我找华光去。”玲娥根本先入为主，不听沅鸿解释，直接就冲出去了。
沅鸿没想到当领导频遭老师的不理解，心想做点事实在是太难了。要真心的感谢华光和士规的支持。
不做事麻烦小多了。现在沅鸿常规工作，留守儿童工作，制度体系的执行，学生工作，各部门的工作督促，整天像个陀螺。可就是还有很多阻力。
在子虚，当班主任觉得比老师麻烦，当团支部书记比班主任麻烦。现在，当教导主任比当团支部书记麻烦。不知道当副校长当校长是个啥滋味，只是沅鸿想想就觉得更麻烦。
成玲娥，到华光那里，华光会怎样做呢？如果改，三个人已经商量了，也跟62班季华兰说了；不改吧，和自己一样，也要遭受玲娥的怒火。
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